近日，乐安流坑古村、湖坪红色村落承载着珍贵的红色革命记忆与千年非遗文脉，诸多红色史料、传统技艺亟待创新性保护与现代化传播。赣东学院人文学院“文脉新声”实践队奔赴当地开展暑期社会实践。师生以数智技术活化红色资源、以美育力量传承非遗文脉，助力地方红色文旅融合与乡村文化振兴。
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实地调研｜探寻红色乡土文脉
实践期间，团队深入流坑古村、湖坪村红色标语馆及各类非遗传承基地，通过实地走访、影像采集、口述访谈，全面调研当地红色文化、古建风貌与传统技艺保护现状。在湖坪村红色标语馆，师生细致观摩红军标语、革命文献与历史物件，追溯红色革命足迹，重点围绕红色文化数字化保护、青年化表达等开展实地调研，为本土红色资源创新传播找准实践方向。
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数字赋能｜搭建文化数字档案
把课堂搬进乡村，以专业赋能乡土。数字媒体艺术专业师生运用无人机航拍、三维采集、人工智能等数智技术，系统收录古村全景风貌、百年红军标语，以及门楼、花窗、砖雕等特色古建细节，搭建本土化红色文化与古建筑数字档案。同时，团队创新创作主题短视频、互动游戏、特色文创等多元作品，将静态历史史料转化为可视化、可互动、可传播的年轻化文旅内容，让老旧红色资源焕发全新活力。
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非遗美育｜全域推普融合育人
团队聚焦竹衣、夏布等传统技艺开展调研，开设乡村非遗手工课堂，带领当地儿童制作贴画、书签、杯垫等文创作品，让孩子们近距离感受传统工艺肌理与非遗文化底蕴。课堂同步融入普通话推广教学。本次推普工作不再局限于青少年群体，面向村内老人、孩童等全年龄段村民分层开展普及教学，破除乡村语言沟通壁垒，实现非遗传承、美育实践、推普育人三位一体融合发展。
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深度交流｜共商非遗传播路径
此外，团队走进牛田范制葫芦雕非遗基地，系统学习葫芦雕全套制作工序，与非遗传承人深入交流技艺传承、对外传播的现存难题，并结合专业优势，提出数字建档、主题影像拍摄、特色文创开发等优化思路。
团队对当地傩舞非遗表演者开展面对面访谈，重点围绕非遗活态传承、对外传播现状深入交流。通过对话，团队梳理出傩舞技艺传承面临的现实难题，并结合数字媒体专业特色共同探讨传播新思路，计划依托影像记录、新媒体创作等方式，助力传统傩舞文化打破传播壁垒。
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基层服务｜守护少年平安成长
依托流坑村“童心港湾”基层阵地，实践队积极开展志愿服务，开展长征精神宣讲、AI反诈科普、防溺水安全教育、陪伴式推普等活动。志愿者结合乡村水域环境特点，讲解防溺水“六不准”、遇险自救与科学施救知识，警示暑期涉水风险。系列活动陪伴乡村儿童成长，厚植少年红色根基、筑牢安全防线。
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成果展演｜双线展示实践收获
各项实践任务收官之际，团队联合校内实践队伍、东华理工大学实践队共同举办流坑古村实践成果汇报展，集中展出调研资料、非遗手作、文创影像等七十余件套作品，并同步开展线上直播巡展，立体化展现实践成效。
知行合一践初心，文脉传承助振兴。本次实践中，“文脉新声”实践队以党建为引领、以专业为支撑，融红色、非遗、数智、美育于一体，用青春力量激活乡土文化资源，为乐安县乡村文化振兴与红色文旅高质量发展注入青春动能。
文/图人文学院团总支 一审/肖瑶瑶 二审/周睿超 三审/储瑶